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Brickfield Education Labs is an Irish accessibility technology company that develops automated compliance and remediation tools for educational institutions worldwide. Founded in 2019, Brickfield helps universities, colleges, schools, and training providers meet WCAG and digital accessibility obligations across their learning platforms.
The company's flagship product, the Brickfield Accessibility Toolkit for Moodle — a Certified Moodle Integration — enables institutions to automatically scan, report on, and fix content accessibility issues at scale. The toolkit serves higher education institutions, further education colleges, K-12 school districts, corporate learning teams, and government training bodies across multiple continents.
Brickfield's platform goes beyond compliance checking. It provides bulk content remediation tools for instructors, alternative format downloads (audio, ePub, Braille, accessible text) for learners, browser accessibility guides, and a structured suite of self-paced professional development courses covering web, multimedia, and document accessibility.
By combining automated analysis with practical instructor support and learner-facing tools, Brickfield helps institutions move from reactive compliance to a proactive culture of inclusive content creation — improving the learning experience for students with disabilities, neurodiverse learners, and anyone who benefits from flexible content delivery.
Brickfield Education Labs is headquartered in Waterford, Ireland, and works with institutions and Moodle partners globally.
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The Hierarchy of Effective Learning Content: A Framework for Delivering Inclusive Learning Materials
Gavin Henrick - CEO and Co-Founder at Brickfield Education Labs
Higher education has a content problem. The materials institutions produce are the primary medium through which students learn: module handbooks, lecture slides, reading lists, assessment briefs. And the evidence shows that most of this content doesn't meet even basic accessibility standards. The 2025 WebAIM Million analysis found that 94.8% of the top one million web pages had detectable WCAG failures. Over 21% of US undergraduate students report a disability. Yet only 18% of disabled adults over 25 hold a bachelor's degree, half the rate of their non-disabled peers. And the regulatory deadlines are converging fast. Under the US Department of Justice Title II rule, larger public bodies must meet WCAG 2.1 AA by April 2027 and smaller ones by April 2028. The European Accessibility Act took effect in June 2025.
The problem isn't awareness. It's structure. Accessibility is too often treated as a single, binary question. Is the content accessible, or isn't it? But in practice, accessibility is layered. A lecture recording may be available on the LMS but lack captions. A handbook may have alt text but be written in impenetrable prose. A reading may be clearly written but locked in a fixed-layout PDF that can't be resized. Each of these is a different kind of failure, and each needs a different kind of response.
The Hierarchy of Effective Learning Content, developed by Brickfield Education Labs, provides that structure. Like Maslow's hierarchy, it works as a sequence of dependencies, organising the requirements of inclusive learning content into five levels.
Level 1: Availability. Can learners actually reach the content? Multiple formats, mobile-responsive delivery, reliable LMS integration, offline access, and timely release. If the material isn't reachable, nothing else matters.
Level 2: Digital Accessibility. Does the content conform to WCAG standards? Alt text, heading structure, colour contrast, keyboard navigation, captions, accessible tables. Most staff are subject matter experts, not accessibility experts. They need systems that support them in getting this right.
Level 3: Readability. Is the content understandable? Plain language, sensible typography, adequate spacing, chunked content, and clear visual hierarchy. A document can pass every automated check and still be really hard to read.
Level 4: Adaptability. Can learners transform the content to suit their needs? Text resize, reflowable layouts, dark mode, text-to-speech, downloadable formats. This is where control shifts from the author to the learner.
Level 5: Universal Design for Learning. Was the content designed from the start for the full diversity of learners? UDL rests on three principles: multiple means of engagement, representation, and action and expression. Together they move institutions from reactive accommodation to proactive inclusive design. A 2025 longitudinal study found that full UDL implementation produced a 37.4% increase in overall performance and a 42.8% increase for previously disengaged learners.
The hierarchy isn't a ranking. Every level is essential. It's a sequence of dependencies, where each layer creates the conditions for the next. This presentation walks through each level with supporting evidence, practical examples, and recommendations for institutional adoption. The goal isn't perfection. It's progress: systematic, evidence-informed, and grounded in the recognition that every learner deserves content that works for them.
Keywords: accessibility, higher education, WCAG, Universal Design for Learning, inclusive design, learning content, digital accessibility, cognitive accessibility
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Learning Solution è un’azienda torinese specializzata nel digital learning e Moodle Certified Partner in Italia. Da anni affianchiamo organizzazioni pubbliche e private nella progettazione e realizzazione di soluzioni complete per la formazione digitale, integrando tecnologia, progettazione didattica e sviluppo di contenuti.
Progettiamo e realizziamo piattaforme Moodle personalizzate, performanti e scalabili, anche in architettura multi-tenant e in cloud su AWS. Offriamo consulenza tecnica e progettuale, personalizzazione grafica, sviluppo di plugin e integrazione con sistemi esterni.
Per noi, una piattaforma non è soltanto uno spazio nel quale pubblicare contenuti. Il nostro team parte dagli obiettivi formativi e applica un metodo che integra instructional design, tecnologia e modalità di interazione, individuando di volta in volta le soluzioni più efficaci: dal microlearning alla gamification, fino al game-based learning.
Tra i progetti che meglio rappresentano questo approccio c’è Password1234, il corso game- based dedicato alla cybersecurity awareness, vincitore del premio Best in Learning agli Italian Video Game Awards – Games Beyond Entertainment 2025.
Un’esperienza nella quale contenuti, meccaniche di gioco e tracciamento sono stati progettati come parti di un unico percorso formativo.
Partecipiamo come sponsor al MoodleMoot Italia perché crediamo nel valore della comunità Moodle e nella condivisione di competenze, esperienze e innovazione.
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Progettare esperienze game-based non lineari in Moodle: un percorso sull’IA
Marco Mazzaglia
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MediaTouch è un'azienda italiana leader nella formazione con tecnologie, offrendo soluzioni per l'e-learning da oltre ventisei anni. Dal 2004 siamo Moodle Partner certificati e dal 2020 siamo l'unico Moodle Premium Partner in Italia, sviluppando con successo progetti formativi per importanti aziende e istituzioni. In qualità di Moodle Premium Partner, offriamo soluzioni personalizzate e innovative per la gestione della formazione di clienti pubblici e privati. I nostri servizi comprendono consulenza, personalizzazione, implementazione e supporto continuativo per Moodle, garantendo un'esperienza formativa completa e di alta qualità.
Intervento sponsorizzato durante il Moot
Agentiko: agenti AI open source al servizio di Moodle
Marco Scarpa, Senior Front End Developer di MediaTouch
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Con oltre 25 anni di esperienza e 12.000 clienti in più di 70 paesi, ReadSpeaker è leader mondiale nella tecnologia di sintesi vocale (TTS). La nostra missione è rendere i contenuti più inclusivi, accessibili e coinvolgenti per tutti gli studenti, arricchendo le esperienze digitali con voci realistiche e di alta qualità.
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Compilatio è uno dei principali attori nella prevenzione e nel rilevamento di similitudini e di testi potenzialmente generati da AI. Dal 2005, il nostro obiettivo è valorizzare l'autenticità e promuovere il rispetto dell'integrità accademica.
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Plug-in Compilatio integrato in Moodle: come un software può aiutare a promuovere etica ed integrità accademica
Martina SILIANO
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Panopto è leader globale nel video learning basato sull'intelligenza artificiale e sta rivoluzionando il modo in cui le università acquisiscono, condividono ed espandono la conoscenza. Scelta da 11 milioni di utenti a livello globale in rappresentanza di oltre 1.600 organizzazioni — tra cui 22 delle prime 25 università al mondo —, Panopto offre innovativi strumenti IA che semplificano la trasformazione del testo in video per creare, archiviare, gestire ed erogare esperienze di apprendimento coinvolgenti e accessibili. Scopri il futuro del video learning su Panopto.com.
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Wooclap è un’azienda EdTech che supporta insegnanti e studenti attraverso una suite di strumenti educativi interattivi. Progettate con esperti di neuroeducazione, le nostre soluzioni di domande e micro-apprendimento aumentano la partecipazione degli studenti. Inoltre, migliorano la comprensione e trasformano il pubblico passivo in partecipanti attivi nelle aule, durante corsi di formazione e presentazioni dal vivo.
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Wooclap & Moodle: novità, trend e il ruolo dell'AI nell'apprendimento
Martino-Luigi Borin Marketing and Customer Success Manager - Wooclap
In 10 minuti, un tour rapido delle ultime novità Wooclap disponibili per gli utenti Moodle, tra funzionalità appena rilasciate e anteprime di quelle in arrivo. Analizzeremo i principali trend dell'edtech e, in particolare, come l'intelligenza artificiale stia già trasformando la progettazione didattica e l'engagement in aula. Una panoramica concreta su dove sta andando l'apprendimento attivo, pensata sia per chi usa Wooclap da tempo sia per chi scopre ora l'integrazione con Moodle.
