Relatore
Descrizione
Il progetto formativo “La scuola apre le porte all'IA” (a.s. 2025-2026), ispirato a quanto previsto dal DM 166/2025, ha coinvolto oltre 600 partecipanti in tre moduli da 8 ore dedicati alle figure di sistema e ai docenti per l'integrazione dell'IA nella didattica. L'obiettivo è stato sviluppare competenze operative e promuovere una riflessione sugli aspetti organizzativi, metodologici ed etici dell'Intelligenza Artificiale nella scuola. Ogni percorso si è concluso con una prova autentica, valutata tramite peer-review per favorire il confronto professionale, l'apprendimento collaborativo e lo sviluppo di competenze metacognitive. L'intero processo di peer-review è stato gestito con il modulo Workshop di Moodle, che ha automatizzato la raccolta degli elaborati, l'assegnazione anonima delle revisioni, la valutazione e il feedback, riducendo il carico organizzativo e rendendo scalabile la peer-review anche su larga scala. La piattaforma ha inoltre garantito tracciabilità, trasparenza ed equità, producendo dati strutturati utili all'analisi quantitativa e qualitativa dell'esperienza. I risultati evidenziano un atteggiamento più favorevole verso l'IA, elevata soddisfazione per il percorso e apprezzamento della peer-review. Tra gli sviluppi futuri emerge la richiesta di più attività laboratoriali e di una maggiore personalizzazione dei contenuti.
