Relatore
Descrizione
Il tutorato universitario supportato da piattaforme digitali svolge un ruolo sempre più rilevante nel successo formativo degli studenti. Il progetto TutorMED, promosso dall'Università degli Studi di Torino, sostiene gli studenti della Scuola di Medicina attraverso attività di tutorato disciplinare su Moodle. La ricerca analizza il profilo digitale dei tutor per orientare la formazione iniziale e si basa sui questionari compilati da 12 tutor impegnati in 24 insegnamenti. I risultati evidenziano una buona percezione delle proprie competenze digitali e atteggiamenti positivi nei confronti delle tecnologie. Pur avendo una limitata esperienza nell’utilizzo di Moodle con ruolo di teacher, i tutor ne riconoscono il potenziale a supporto della progettazione didattica, anche attraverso l’integrazione dell’IA. I risultati forniscono indicazioni utili per progettare percorsi formativi mirati.
