Relatore
Descrizione
L’evoluzione dell’uomo nei diversi millenni è stata costantemente accompagnata dal gioco che esercita sull’individuo un potere molto forte, tanto da essere considerato dagli studiosi come un’esigenza biologica innata. Pur presentando elevate potenzialità nel promuovere apprendimenti significativi, solo recentemente il gioco è stato riconsiderato come strumento e metodologia didattica anche nei contesti universitari. L’articolo descrive un’esperienza di gamification in ambito universitario condotta all’interno di un corso progettato e sviluppato su piattaforma Moodle con l’obiettivo di motivare e coinvolgere maggiormente gli studenti, rendere più accattivanti i contenuti didattici e migliorare le relazioni tra tutti gli attori del processo di apprendimento.
