Relatore
Cinzia Ferranti
(Università degli Studi di Padova)
Descrizione
Il contributo presenta la nuova piattaforma per MOOC e corsi di aggiornamento professionale dell'Università di Padova, caratterizzata da un'architettura pedagogica basata sulle learning sequences. Integrando in modo modulare video, anche aumentati o interattivi nella sequenza, letture, podcast, attività interattive e di valutazione, anche formativa, la struttura delle sequenze di apprendimento guida lo studente attraverso percorsi flessibili e auto-regolati.
Autori principali
Cecilia Dal Bon
(Università degli studi di Padova)
Cinzia Ferranti
(Università degli Studi di Padova)
