Descrizione
Il contributo è una riflessione sull'esperienza di progettazione formativa coadiuvata da Moodle in quanto ambiente virtuale integrato nei percorsi formativi in presenza. Nella didattica laboratoriale rivolta agli insegnanti, Moodle rappresenta uno strumento innovativo di eccellenza per il docente che intende promuovere obiettivi formativi attraverso metodologie esperienziali. L’utilizzo degli strumenti e delle risorse di Moodle rende possibile promuovere un grado di consapevolezza sull’importanza della formazione in quanto processo e non prodotto, valorizzare la partecipazione individuale e di gruppo e ridurre il divario tra obiettivi formativi e professionali che spesso si sperimenta entro un processo formativo.
Autore principale
Prof.
Luca De Santis
(università degli studi della Tuscia)
